第二百零七章 地震的概念(1/2)

    5月24日，地理老师讲地理课，表示道： 『有个问题你们要注意一下，无论信不信霍神教，尤其你是霍神教徒。 中考回答问题时，请选择科学解释的选项，不要选择不科学的解释选项，包括霍神教的解释，我看到有回答在选择题，问雷电现象产生原因时，居然还有不少同学选择是雷电精灵施法产生的，选这选项干什么？这是胡闹？ 你们有说，科学没证明这结论错，万一雷电精灵是看不出的呢？但是，科学也没证明出这是对的，而且此解释明显与科学体系冲突，所以不能选。 我知道世界上有很多科学解释不了，而且有的明摆着反科学现象，尤其是像虹明洲的地方，几乎每个地方存在不合科学法则地方，当问到这个地方现象，你确实要如实作答，如虹明洲彩虹角，在赤道及附近，气温居然恒定温和，就回答气温是如此，那处还很多彩虹，很多不合光学现象产生，你要怎么解释这地方气温怎么是这样，彩虹为什么如此多且不合光学现象，目前科学也没定论，因为根本不知道。问这个问题，也不要勉强回答了，不过我想也见不到会问这种问题，考试碰到不合科学现象，会叫你如实回答有什么现象，但绝对不会强求你解释。所以，关于科学点与神秘现象，要注意。』 『那老师，那生物课上，考意识与大脑关系，明显是认为意识来自大脑，但我想，有灵魂的，这并不是只有霍神教会这样讲，就科学上的最近濒死体验研究也越来越倾向此结论，那我怎么回答？』碧灵晴问。 『很简单，就按教科书来，如果科学界已经到了，承认意识本质是灵魂，大脑并不是意识来源，而且普及到教科书上，问到此类问题就按灵魂论来。不过我想明天中考不可能会这样，毕竟主流界要证明一个结论没那么快。现在怎么样就怎么样来。』 『那么老师，为什么现在知识体系以科学为标准？』 『很简单，因为我们相信科学的求真动机，科学上的有效性。』 『可是，科学不能保证真相。』 『我也知道不能，但科学有效性摆在那。』 『那霍神教，灵性等的修行体系也有验证的啊。』 『我不能否认这是有验证，也许包含真相，但全是属主观验证领域，这有问题，不好普及，因为全是主观东西。我们学知识若只是每只旅虹都不同体验，验证到的知识，怎么学？所以，知识体系仍是科学标准可行。』 『那老师，如果主观验证领域的知识更准确呢？』 『你先别问了，再有问题，就先看看思品书的《科学与灵性》分册，想必就有答案。』 看老师的回答，碧灵晴也没有好意思问了，接下来，老师正式讲课了： 『我们现在翻开金榜题名资料，第197页。并且，翻开地理的地质那一册，第四章地震 先看第一节，地震的基本概念。常握震源、震中、震源深度、横波、纵波、震级、烈度的概念，了解地震类型，看懂等震线图。』 『地震，是指我们橙星，或其它岩石星球的某部位岩石破裂，致使应力突然释放而引起一定范围内的地面振动现象。 同学们现在记好： 震源：引发地震、释放深部能量的源区。 震中：震源在地面的垂直投影点，是受震动最早的部位。 震源深度：震源到震中的距离。 横波：波动时质点的振动方向与波的前进方向垂直的波，只能在固体中传播，速度较慢，但到地面破坏力强。 纵波：波动时质点的振动方向与波的前进方向一致的波，能在固液气中传播，速度较快，到地面破坏力弱。 震级：衡量地震强度的大小，以释放能量多少为判断标准。 烈度：同一地震在地面引起的破坏程度。』 『现在我问同学们，震源与震中什么区别？』 『老师，我回答。』 『好，南高飞燕，说说。』 『震源是地震的引发的源点，震中只是地面离震源最近的点。』 『可以，这位同学理解基本正确。好，下个问题，根据横波与纵波特性，能得出地震时发生什么现象？』 『老师，我，我。』 『好，高水甜，请作答。』 『纵波有速度快但破

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