第一百三十九章 金钱史(1/2)

    2月26日，历史老师水阳波爱【雨林雁，，99岁】讲了下旅虹历史。 他作为历史老师，虽说是雨林雁，不是旅虹。但是，本身旅虹与雨林雁结为共生物种，所以他精通历史。 旅虹的历史总体上分神权时代、第一帝国、第二帝国、第三帝国、第四帝国、第一民主时代、神权民主时代、第二民主时代，到如今的隐神权时代（伪民主时代）。 总体上看，这本身就是神权（霍神教）与王权的交替史，而到了第一民主时代开始，王不再是世袭制，而是选举来的。如今是隐神权时代，说是神权，霍神教的先知有最大权力，但为什么称是隐？这是一种微妙的平衡，先知几乎不干预王权统治，只有必要时才干预，并且能够卸任种王。 如今是中学一年级下学期，历史教的内容是从古至今来的，下学期教的内容，是讲第一帝国时代及第二帝国初期，这里引入了当今旅虹们难理解的部分，就是金钱。 历史上看，随着神权没落，帝国建立，私有制产生，私有意识加强，生产也得到一定自由而发展，就必然会频繁的以物换物，最终导致金钱产生。 而旅虹学子们不理解这些，为什么？因为旅虹学子当前生在没金钱的时代。 因为金钱在第一民主后期，影响力大大削弱，到了如今隐神权时期，旅虹内部没有金钱体系，虽然对外物种有的情况仍需要金钱来交易，但影响力已经是微不足道。 『鉴于很多同学学到这学期开始讲帝国时代，这时代引入了重要事物——金钱，却不理解金钱是什么。所以，这课堂的主题是，理解金钱概念。当你们接触智人，尤其是南智人时，会接触金钱这一东西，甚至要进行交易。』 『老师，金钱是什么，能吃吗？』橙欢潇沛问。 『金钱不能吃的啊。它只是通用交换物。』 说起来，历史老师都不想讲是等价交换物，因为当今旅虹连价格观念也没有，讲了又得遭问，不好解释。 『那老师，什么是交换物？』 『交换物意思就是，你有三条鱼吧，我想得到你三条鱼，你觉得白白给我可惜，于是我就拿钱给你，然后我得到鱼，你得到钱。』 『老师，那拿到钱是干什么，这东西没用啊。而且为什么说我给你鱼我就觉得可惜了呢？』 看同学这样表示，历史老师也是无语，但也不想再解释，解释说不定搞半天还解释不清，历史老师只好表示： 『我不跟你讲这些。你只需记住这就是交换物的作用，能用于交换东西。』 『现在讲一下，价格。』历史老师示了下。 『价格，相当于此物品能换多少金钱，同样刚才例子，如果3条鱼能换3橙元，那6条鱼就能换9橙元，12条鱼能换12橙元，那34条鱼能换多少橙元？』 『34橙元。』 『聪明。所以一条鱼换多少橙元？』 『1橙元。』 『对了，这就是价格，每多少能换多少钱。』 『现在我说，如果有一碗面，每碗面值0.5橙元，那四碗面要多少橙元？』 『是2橙元吧。』 『对了，真是聪明的学子啊。』老师笑了下。 『可是，这些东西算来算去有意思吗？老师，太费脑子了。』 一看这问题老师笑声戛然而止，这问题他真不想回答。他只得无奈表示： 『没什么，没什么，你就当做算数学题吧，像数学题很多是假设题目，你算了就行。』 说起来，太难教原因其实是不仅仅生活环境不存在，更关键的是，当前情况，私有意识大大削弱，也是这原因所以当前环境没有金钱，这导致无法理解当时金钱环境。历史老师知道这一点，可这方面，没法教，意识差距根本不是语言能解释的。 而在帝国时代后期，第一民主时代初期，金钱还发展出贷款，投资等，这些是中学历史书在二年级会教的，但历史老师根本不要求学生常握，因为这东西，老师说不定能理解，但对于学生来说，太难了。 在那时代，金钱体系如此壮大，影响作用上看，比宗教还厉害，直接影响到性命。可如今几乎没影了，要是外界物种都不贪财，连对外有的物种需要金钱交易都没有。 『你们今天就

-->>本章未完，点击下一页继续阅读