第六十六章 关于死亡(1/2)

    现在，时间转到年6月30日，离年差6天的日子，此时，南高飞燕及玉灌子美他们，学习三年级下学期的课程，南班长拿了年1月的课表，居然有霍神课。 啊？这是什么课程？ 这其实是旅虹的文化课程之一，准备说的是，旅虹的宗教课程。 过了新年休息几天后，年1月5日霍神课正式上第一堂课，是天月朋星情的姐姐，天知高立【122岁】教的。前几堂课，说出霍神教的由来，及霍诺里基是什么，具体我也不阐述。 当然吧，旅虹就小学三年级就能理解这些了？事实上，在小学时并不是解释其宗教哲学，而是讲一个明确的观念。 在2月21日教的课程，谈到生死上比较有趣…… 『小朋友们，今天的霍神课，是谈生死的。』 『你们认为，死亡是什么？』天知高立问。 此时，玉灌子美表示要回答， 『好，玉灌子美小朋友，你认为是？』 “我认为，死亡是分离，是消失。” 『好，玉灌子美认为，死亡是分离，消失。那好，有没有小朋友表示不同意见的？』 玉灌子美以为没多少同学持不同意见，想不到的是，班上居然超过80%的同学表示有不同意见，连平时害羞的同学也敢表示不同意见，他活生生被惊到了。 “啊，难道很多同学会认为不是？” 此时，老师注视到，紫冰月地表情不同，于是就想叫她回答。 『紫冰月地小朋友，你认为是什么？』 紫冰月地一直不好意思，然后就傻笑，老师看了就示道：『别害羞，有什么想法就说出来，我不会嘲笑你的。』 “可以跟另一半在一起了。” 牛逼了，老师倒是忍住不笑，然而同学们则大笑起来。 『好，紫冰月地认为是能跟另一半在一起了，那有没有小朋友持不同意见的？』 这肯定有了，毕竟紫冰月地的想法真的好厉害。此时，夏沛心阳被老师注意到了： 『夏沛心阳小朋友，你认为死亡是什么？』 “是暂时离开这个世界，去另一个世界玩了。”夏沛心阳自信地回答到。 他的回答让一些同学感到惊讶，玉灌子美感觉则很奇怪甚至不屑，这不是挺像艳弟的态度了？ 但奇怪的是，当老师问有谁不同意见的时，声音明显减少了。 啥？全班很多是艳弟？而且艳弟还真没反对意见。 后面的不同意见的回答，认为是睡觉做梦的，认为是回归天堂的都有。 不过很奇怪的是，老师居然叫万齐梦真回答，因为他注意万齐梦真并没有对什么同学的回答表示异议，这反而吸引了老师的注意。 『万齐梦真小朋友，你好像对任何同学的回答没有表示不同意见，那么，你对死亡的看法是什么？是没有想法吗？』 “老师，我并不是没有任何意见，我觉得是死后是意识想去什么地方就去什么地方，如果它认为是消失，就会记忆遗忘，如果它认为是去天堂，就见天堂，如果认为是玩游戏，就会有游戏选择……” 天哪，这简直不像三年级的学生能回答的东西，周围同学们听不懂，但也有几个似乎明白点什么，觉得有趣。 关键是老师了，老师反应是很惊讶的，根本不是三年级的学生的能回答的情况。不过，她仍然平静的示道： 『万齐梦真小朋友是这个观点。好，收集全班同学的观点之后。那么，现在看看霍神教怎么认为的吧。』 『它认为，灵魂会先回归霍诺里基创的天堂，然后呢，霍诺里基带上对灵魂的祝福，自由地让灵魂随自己的意愿，进行转世。』 “哦～”学生们叹到，感觉好神奇。 不过，玉灌子美觉得，这旅虹的霍神教，不是明明死了就分离，消失没了吗，怎么是这种观点，他表示质疑： “那么老师，请问霍神教的观点是事实吗？” 『这位同学问的问题很好。首先，这个观点很大可能是事实，因为有的科学研究似乎发现到了这一点。不过，我们教的是霍神课，是给你们讲清楚我们旅虹的信仰宗教是什么，并不是关乎事实。为什么？说起来很复杂，结论是我们并没有了解世界任何一个真正事实，但为什么，不是你们小学生能理解的，要等上中学甚至大学才明

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